вчителю української мови та літератури: 2017

«СУЧАСНІ ТЕХНОЛОГІЇ НАВЧАННЯ – СІЛЬСЬКИМ ШКОЛЯРАМ»

Скільки б ти не жив,

усе життя слід навчатися

Сенека

ОПИС ПРОЕКТУ

Інформація про діяльність Музиківської ЗОШ І – ІІІ ступенів Білозерської районної ради Херсонської області

Музиківська загальноосвітня школа І – ІІІ ступенів – це навчальний заклад, у якому у 14 класах навчається 262 учня. Із 2014 – 2015навчального року відкрито два класи із інклюзивною формою навчання для дітей із особливими потребами. У 2015 – 2016 навчальному році школа посіла рейтингове місце у ІІ етапі Всеукраїнських учнівських олімпіад із навчальних предметів ( українська мова, англійська мова, біологія, екологія) серед навчальних закладів району. Школярі – переможці та призери різноманітних інтелектуальних конкурсів: «Колосок», «Соняшник», «Гринвіч», «Puzzle», «Бобер», «Таврійський барвограй». 15 школярів залучено до роботи в Малій академії наук України. Члени МАН – призери ІІ етапу конкурсу – захисту науково – дослідницьких робіт слухачів МАН України. Випускники школи – студенти Херсонського державного університету, Херсонського національного технічного університету, Херсонської державної морської академії, Херсонського державного аграрного університету, Дніпропетровської медичної колегії, Одеського державного університету внутрішніх справ, Ужгородського національного університету, Університету банківської справи Національного банку України та інших.

Навчально – виховний процес забезпечують 30 педагогів, із них 14 мають кваліфікаційну категорію «спеціаліст вищої категорії», педагогічні звання «старший учитель» - 8, «учитель – методист» - 1. Усі педагогічні працівники володіють навиками роботи з комп’ютером, 11 вчителів мають Сертифікат «Intel@ Навчання для майбутнього»; 17 вчителів – свідоцтва «Оператор комп’ютерного набору»; 2 вчителя – «Основи комп’ютерної грамотності»; 18 вчителів пройшли курс «Microsoft із цифрових технологій». 7 учителів брали участь у тренінгах по грантових проектах, 3 мають сертифікати тренінгу «Гранти Європейського Союзу» Брюссель – Україна. Педагоги школи є постійними переможцями, призерами та учасниками інтелектуальних фахових конкурсів, досвідом роботи діляться на науково – практичних конференціях різних рівнів, сторінках друкованих періодичних видань «Таврійський вісник освіти», «Шкільний світ», «Здоров’я і фізична культура» У червні 2015 року з метою сприяння розвитку освіти Музиківської сільської громади вчителями заснована громадська організація «Освітня ініціатива». У серпні проект громадської організації «Мої права – моя гідність» отримав перемогу у конкурсі малих грантів «Підтримка місцевих ОГС та громадських ініціативних груп для здійснення демократичних змін в Україні» у рамках проекту «Українська регіональна платформа громадських ініціатив», що підтримується Європейською Комісією.

Особлива увага у нашому закладі приділяється запровадженню у навчально – виховний процес сучасних інноваційних технологій. Школа була другою в області і першою сільською в Україні, яка почала впроваджувати комп’ютери. Ми були активними учасниками проекту «Пілотні школи». Школа має постійний доступ до мережі Інтернет, провайдер Diqicom. Кабінет інформатики є творчою лабораторією з вивчення та використання інформаційних та мультимедійних технологій. Для проведення навчальних занять та позакласних заходів використовуємо 2 комп’ютерні класи (16 комп’ютерів), 12 вчителів - власні ноутбуки, у кабінетах біології, української мови і літератури, фізики, англійської мови, навчальній кімнаті 3 класу встановлено комп’ютери (5 шт.), телевізори у кабінетах української мови та літератури (2шт.), CD, DYD – програвачі у кабінетах англійської мови (2шт.); оргтехніка у кабінеті інформатики. Для здійснення управлінської діяльності використовуємо шкільні та власні комп’ютери, ноутбуки, принтери директором та його заступниками. Робоче місце секретаря обладнано комп’ютером та необхідною оргтехнікою. Практичний психолог використовує власний ноутбук. Для здійснення статутної діяльності на договірній основі передано мультимедійний проектор з екраном у тимчасове користування. Локальна мережа об’єднує 2 комп’ютерні класи, кабінет директора та його заступників, практичного психолога. Отримати доступ до мережі Інтернет через Wi–Fi розтер, встановлений у кабінеті заступника директора з навчально – виховної роботи, мають можливість працівники та учні з усіх навчальних приміщень. Створено сайт школи www.мuzyk.аt.ua та продовжується робота в мережі Щоденник.ua. Школа працює за програмами «Школа – новатор», «Курс: Школа». Вчителі використовують освітні Інтернет – ресурси України та інших країн під час підготовки до занять.

Викладання української мови та літератури забезпечують 3 педагогічні працівники, з них Костік Т.О., учитель української мови та літератури, «спеціаліст вищої категорії», «старший учитель», Гладченко О.В., учитель української мови та літератури, «спеціаліст першої категорії», Петрова Н.М., учитель української мови та літератури. «спеціаліст першої категорії».

Учні школи – призери ІІ етапу Всеукраїнських учнівських олімпіад з української мови та літератури; переможці та призери ІІ та ІІІ етапів Міжнародного творчого конкурсу учнівської та студентської молоді імені Тараса Шевченка; призери ІІ етапу Міжнародного конкурсу знавців української мови імені Петра Яцика; Дипломанти Всеукраїнського та регіонального рівнів Всеукраїнської гри з української мови «Соняшник».

Усі вчителі української мови та літератури мають сертифікати «Mikrosoft із цифрових технологій», «Intel Навчання для майбутнього». Досвідом роботи з колегами діляться на сторінках фахових газет, журналів.

Костік Т.О. – постійний член журі ІІ етапу Всеукраїнських олімпіад з української мови і літератури та протягом 10 років, учитель – екзаменатор перевірки відкритої форми ЗНО 8 років.

Для систематичного застосування інформаційних технологій необхідно мати сучасні засоби навчання у кабінетах української мови та літератури.

Усі педагоги мають досвід роботи з проектними технологіями, які використовують у навчальній діяльності. Школа була учасником реалізації проекту «Маю право на здоров’я» у рамках проекту ЄС/ПРООН «Місцевий розвиток, орієнтований на громаду» у співпраці з ДП «Херсонське лісомисливське господарство» реалізовує довготривалий благодійний проект «Добро починається з тебе» по відновленню лісових насаджень у околицях села Музиківка, працює над реалізацією багаторічного проекту «Школа – соціокультурний центр села», була переможцем другого етапу Національного проекту «Відкритий світ», соціального проекту у рамках проведення обласного фестивалю «Простір щасливого дитинства» в номінації «Молодь навчається милосердю».

Національна доктрина розвитку освіти передбачає активне впровадження інформаційно–комунікаційних технологій, які б забезпечували подальше вдосконалення навчально – виховного процесу, доступність та ефективність освіти. ІКТ відкривають учням доступ до нетрадиційних джерел інформації, підвищують ефективність самостійної роботи, дають нові можливості для творчості, знаходження і закріплення будь – яких професійних навичок, дозволяють реалізувати принципово нові форми і методи навчання.

Плануємо створити єдиний навчально – інформаційний online простір для вчителів, учнів та батьків, завдяки якому кожен учасник матиме постійний та швидкий доступ до найкращих навчальних матеріалів і освітніх методик, що дозволить отримати якісну освіту.

Мета проекту:

удосконалення навчально – матеріальної бази кабінету української мови та літератури інтерактивними технічними засобами для сприяння впровадженню інформаційних технологій при вивченні суспільно – гуманітарних дисциплін (завідувач кабінетом Костік Тетяна Олександрівна, «спеціаліст вищої категорії», «старший учитель»);

створення оптимального середовища, що передбачає всі аспекти навчання та виховання, необхідного для адаптації учня в умовах глобалізації та інтеграції культур;

сприяння реалізації обласної цільової програми «Розвиток освіти Херсонщини – інвестиції в майбутнє регіону», запровадження використання новітніх технологій навчання для формування комунікативних навичок;

формування інформаційної культури, виховання учнів, здатних до життя в інформаційному суспільстві;

активізація участі учнів в Інтернет – олімпіадах, конкурсах, конференціях, телекомунікаційних проектах, відеоконференціях, чатах.

Досягнення цієї мети можливе за умови виконання таких завдань:

зміцнити матеріальну базу школи (кабінету української мови та літератури);

підвищити якість підготовки учнів: готувати їх до самостійного та безперервного навчання, подальшій самоосвіті, до складання зовнішнього незалежного оцінювання, до міжособистісного та міжкультурного співробітництва як у своїй країні, так і на міжнародному рівні;

мотивувати учнів до навчання, використовуючи сучасні технології навчання;

підвищити якість і результативність навчання через розвиток мовної комунікативної компетентності: мовленнєвої, соціокультурної, навчально – пізнавальної;

використовувати різноманітні форми роботи на уроках та в позаурочний час, що стимулюють комунікативну, соціальну та мислетворчу активність школярів;

розвивати і виховувати у школярів розуміння важливості оволодіння інтерактивними технологіями, вивчення української мови у сучасному світі і потреби користуватись нею як засобом спілкування, пізнання та самореалізації і соціальної адаптації особистості, виховувати громадянські та патріотичні якості;

удосконалювати професійну майстерність вчителів у сфері освітнього простору засобами інформаційно – комунікаційних технологій;

стимулювати педагогів до самостійного поглибленого розширення знань шляхом вивчення сучасних педагогічних технологій;

сприяння вчителям – новаторам у впровадженні їхніх розробок, ідей у педагогічну практику вчителів школи;

здійснювати моніторинг впровадження ІКТ у навчально – виховний процес.

Цільові групи проекту

Учні Музиківської загальноосвітньої школи І – ІІІ ступенів 260 осіб

Застосування інформаційно – комунікаційних технологій сприятиме:

- покращенню якості навчально – виховного процесу;

- підвищенню ефективності самостійної роботи;

- розвитку навичок роботи в команді;

- створенню ситуації успіху;

- формування навичок толерантного спілкування;

- вільному використанню інформаційно – комунікаційних технологій;

- вільному доступу до інформації;

- інтенсифікації самостійної роботи учнів, посиленню мовної компетентності;

- активізації діяльності під час навчально – виховного процесу, роботі в інтерактивному режимі;

- більш глибокому розумінню навчального матеріалу учнівською аудиторією;

- підвищенню мотивації до навчання;

- підвищенню успішності учнів;

- вихованню всебічно розвиненої творчої особистості;

- вихованню себе справжніми громадянами України та рівноправними партнерами інших європейських країн;

- підготовці конкурентоспроможного випускника школи.

На уроках української мови та літератури учні зможуть бачити відеосюжети, що містять лексичний або граматичний матеріал, презентації та створювати і захищати власні проектні продукти. Творчий характер завдань, створених за допомогою інтерактивної дошки, сприятиме кращому запам’ятовуванню і засвоєнню різних граматичних структур, розширенню лексичного запасу, розвитку монологічного та діалогічного мовлення.

Педагогічні працівники – 30 осіб

Даний проект створить умови, які дадуть змогу вчителеві:

- краще подати матеріал, зробити його більш цікавим;

- полегшити донесення та сприйняття інформації, унаочнення уроку;

- підвищити інтерес учнів до навчання;

- індивідуалізувати навчальний процес;

- сприяти вихованню свідомої учнівської молоді;

- використовувати Інтернет-ресурси;

- організувати групову роботу;

- забезпечити зворотній зв’язок у процесі навчання;

- ефективно контролювати та перевіряти засвоєння навчального матеріалу;

- підвищити рейтинг предмета;

- узагальнити і систематизувати наявний педагогічний досвід;

- реалізовувати принципово нові форми і методи навчання з використанням інформаційно – комунікаційних технологій у навчанні;

- закріпити професійні навички.

Завдяки цьому підвищується авторитет вчителя, він дійсно стає носієм культури, знань, усього передового.

При використанні ІКТ вчитель самостійно створює нові мультимедійні лекції, доповнюючи їх анімаційними ефектами, звуковим супроводом, що значно підвищує ефективність навчання. Це дозволяє використовувати також анімацію, слайди, фрагменти відеофільмів, що формує у школярів образні уявлення, а на їх основі – наукові поняття. Мультимедійні засоби, як джерело нових знань, вчителі використовують перед вивченням навчального матеріалу як доступ до теми або під час вивчення теми в поєднанні з розповіддю чи бесідою. Це звільняє вчителя від тривалих, часом достатньо непереконливих пояснень, що призводить до формального засвоєння навчального матеріалу.

У результаті використання інтерактивної дошки на уроках української мови та літератури вчитель може організувати і провести цікаві уроки для школярів у нетрадиційній формі, підтримувати в навчальному кабінеті атмосферу живого спілкування. Така діяльність не тільки спонукає дітей до активної роботи, але і допомагає донести матеріал до кожного учня. Учитель концентрує увагу всього класу, не відходячи від екрану. Інтерактивна дошка дозволяє вчителю заощадити час для підготовки до уроків, дає можливість багаторазового пред’явлення матеріалу, покращення сприйняття матеріалу за рахунок збільшення кількості ілюстративного матеріалу на уроці, використовуючи анімовані персонажі, картинки, музичні сюжети. Дидактична ефективність даного уроку досить висока і дає змогу визначати й вивчати психолого – педагогічні феноменальні можливості окремих учнів, а учням, за умови системності використання даних методів навчання, очевидніше виявляти різні позиції, перешкоди, які виникають у процесі навчальної діяльності. Саме в такій формі уроку, за інтерактивними методами навчання та використання ІКТ, виникає зв’язок між змістом (темою уроку) і способом спільної та індивідуальної діяльності, між учнем і способом вирішення проблеми, ситуації завдання.

Батьки

В умовах сучасного інформаційного середовища уже важливою є сумісна праця школи та сім’ї у вихованні підростаючого покоління. Використання електронних ресурсів дозволить швидко ознайомлювати батьків із навчальними досягненнями дітей, новинками школи, надавати рекомендації, проводити інформаційно – роз’яснювальну роботу у різних напрямках; установити дистанційне спілкування, обмін інформацією учнів, класних керівників, вчителів, батьків. Педагоги через свої блоги матимуть можливість спілкуватися з батьками, а ті зможуть переглядати презентації з різних тем (узагальнення досвіду роботи класу за напрямками, робота з профілактики правопорушень, участь у загальношкільних виховних заходах і т.д.). Проведення батьківських зборів із використанням медіа- та Інтернет-ресурсів сприятиме зацікавленості батьків, підвищить рівень відвідуваності батьківських зборів, збільшить довіру до навчального закладу.

Актуальність проекту

Інтеграція України в Європейський і світовий освітній простір викликала необхідність у подоланні прірви між освітою і життям. Щоб гідно жити в сучасному суспільстві, особистість повинна бути компетентною в різних сферах діяльності. Сучасному суспільству потрібна компетентна особистість, здатна брати активну участь у розвитку економіки, науки, культури.

Сьогодні у шкільній освіті на першому плані стоїть завдання створення сприятливих умов для виявлення і розвитку здібностей учнів, задоволення їхніх інтересів та потреб, розвитку навчально – пізнавальної активності та творчої самостійності. Освіта має орієнтуватися на перспективи розвитку суспільства. Створення добротного інформаційного середовища є ключовим завданням на шляху переходу до інформаційного суспільства. Масове впровадження інформаційно – комунікаційних технологій висуває проблему комп’ютеризації закладів освіти в розряд пріоритетних. Розвиток і впровадження ІКТ спрямовані на їх комплексне інформаційно – ресурсне й методичне забезпечення.

Комунікативна спрямованість української мови та літератури надає вчителю широкі можливості у ви вихованні громадянської позиції, патріотизму на різних етапах їх вивчення. Головне те, що у навчально – методичному забезпеченні предмета є чимало культурно – краєзнавчого матеріалу та завдань, що передбачають використання інтерактивних технологій, націлених на практичне застосування українознавчої інформації.

Даний освітній проект реалізує багаторівневу динамічну модель формування ІКТ – компетентності педагогів та учнів на регіональному рівні. Для цих цілей повинна бути розроблена ефективна, динамічна, гнучка система підвищення кваліфікації педагогів у галузі ІКТ і формування їх ІКТ – компетентності, а також багаторівнева система формування ІКТ – компетентності учнів.

Ключовою умовою проекту є забезпечення високого рівня доступності інформаційно – комунікаційних технологій (ІКТ) для педагогів, учнів та їх батьків.

Опис діяльності, що здійснюватиметься в межах проекту

Напрями реалізації освітнього проекту

Організаційний напрям:

розробка інноваційного освітнього проекту « Музиківським школярам – новітні технології»; підвищення кваліфікації вчителя в системі післядипломної педагогічної освіти з проблеми використання ІКТ у навчально – виховному процесі.

Науково – інформаційний напрям:

вивчення науково – методичної літератури з проблеми впровадження інформаційно – комунікаційних технологій при викладанні навчальних дисциплін, вивчення досвіду роботи вчителів із втілення інформаційних технологій у навчально – виховний процес; підготовка інформаційного супроводу реалізації освітнього проекту ( розробка тематичного планування, конспектів уроків, дидактичного мультимедійного матеріалу з навчальних тем).

Інноваційний напрям:

упровадження системи уроків з використанням ІКТ у навчальний процес; розробка та апробація завдань у тестовій формі з навчальних тем.

Науково – практичний напрям:

забезпечення науково – методичного супроводу реалізації проекту; створення системи роботи з питань використання ІКТ у процесі викладання навчальних предметів та в позакласній діяльності.

Аналітичний напрям:

вивчення й узагальнення ефективності використання інформаційних технологій у навчально – виховному процесі. Узагальнення результатів досліджень рівня якості знань учнів із предметів протягом втілення проекту; виявлення недоліків із питань використання інформаційних технологій і розвитку інформаційної культури учасників навчально – виховного процесу; підготовка для друку в періодичних науково – методичних виданнях досвіду роботи із втілення питання інформаційних технологій.

Діяльність, яка передбачається в рамках реалізації проекту:

оптимізація інформаційно – комунікаційної інфраструктури;

формування навичок вчителів у навчально – інформаційному просторі, інтерактивних та експериментальних умовах, використання інформаціниї медіа як засобів ефективного викладання шкільних предметів, проведення навчальних тренінгів, семінарів і майстер – класів по використанню інтерактивних технологій навчання;

створення творчої групи зі складу вчителів української мови та літератури для активного застосування інформаційних технологій навчання під час проведення уроків, позакласних заходів;

залучення інших педагогічних кадрів до роботи в інтерактивних умовах;

створення необхідних електронних ресурсів, формування системи постійної методичної підтримки навчально – виховного процесу;

створення електронної бібліотеки власних електронних розробок вчителів;

забезпечення доступу навчальних кабінетів до безпровідного зв’язку;

формування навичок учителів, учнів, батьків до роботи в навчально – інформаційному Online просторі;

Забезпечення умов для входження до єдиного інформаційного освітнього простору району, області та України.

Етапи реалізації проекту:

Придбання та встановлення мультимедійної дошки з усіма комплектуючими, ноутбука, навчальної програми з використанням мультимедійної дошки у кабінеті української мови та літератури

термін виконання – листопад 2016 року.

Створення творчої групи зі складу вчителів української мови та літератури для активного застосування інформаційних технологій навчання під час проведення уроків, позакласних заходів

термін виконання – листопад 2016 року.

Обмін досвідом, популяризація власного досвіду роботи по застосуванню інтерактивних освітніх технологій у навчально – виховному процесі на засіданнях методичного об’єднання суспільно – гуманітарного циклу

термін виконання – січень, березень, червень 2017 року.

Проведення тренінгу по використанню мультимедійної дошки у навчально – виховному процесі для вчителів української мови і літератури, зарубіжної літератури

термін виконання – квітень – травень 2017 року.

Підвищення компетентності вчителів школи шляхом самоосвіти через систему Інтернет

термін виконання – грудень – березень 2016-17 навчального року.

Проведення уроків української мови і літератури, зарубіжної літератури із використанням мультимедійної дошки

термін виконання – протягом 2016 – 2017 навчального року.

Проведення моніторингу рівня володіння українською мовою шляхом виконання завдань з усіх видів мовленнєвої та мовної діяльності з використанням мультимедійної дошки

термін виконання – березень – квітень 2016 – 2017 навчального року.

Видання інформаційного буклету для вчителів Білозерського району по використанню мультимедійної дошки на уроках української мови і літератури, зарубіжної літератури

термін виконання – вересень 2017 року.

Із метою виявлення динаміки позитивного впливу технологій інтерактивного навчання на результати навчальних досягнень школярів проведення мікродослідження: подання однієї із тем у 8 класі без використання технологій інтерактивного навчання, іншу – з її використанням

термін виконання – лютий 2017 року.

Проведення анкетування учнів щодо сформованості мотивації до навчання

термін виконання – протягом 2016 – 2017 навчального року.

Проведення моніторингу навчальних досягнень учнів

термін виконання – грудень, квітень 2017 року.

Обмін досвідом із застосування технології інтерактивного навчання на засіданнях шкільного методичного об’єднання

термін виконання – травень 2017 року.

Проведення аналізу готовності вчителів до впровадження інтерактивного навчання, що є показником розвитку їх професійного потенціалу

термін виконання – вересень 2017 року.

Створення електронної бібліотеки власних віртуальних розробок вчителів української мови і літератури, зарубіжної літератури

термін виконання – червень 2017 року.

Створення необхідних електронних ресурсів, здійснення постійної методичної підтримки навчально – виховного процесу

термін виконання – протягом 2016 – 2017 навчального року.

Розроблення плану заходів реалізації колективного науково – методичного проекту «Інтерактивне навчання» на 2017 – 2018 навчальний рік

термін виконання – до 01.09.2017 року.

Забезпечення доступу навчального кабінету до безпровідного зв’язку

термін виконання – вересень 2016 року.

Очікувані результати проекту

Зростання якості освіти на 25% і мотивації навчання на уроках української мови і літератури, зарубіжної літератури.

Формування ключової інформаційної компетентності в учасників навчально – виховного процесу (130 учнів – 52%, 10 вчителів – 30%).

Зміна характеру взаємодії між учителем і учнем, орієнтування останнього на активне засвоєння знань за допомогою інформаційно – комунікативних технологій. Спрямування діяльності педагога на надання допомоги, підтримки, супроводу школяра в навчальному процесі.

Підвищення рівня індивідуалізації навчання і можливості організації оперативного контролю за засвоєнням знань учнями ( 130 учнів – 52%).

Підвищення якості знань учнів на 30 – 50%.

Підвищення професійного рівня вчителів української мови і літератури та предметів суспільно – гуманітарного циклу на 10 – 30%.

Використання у навчально – виховному процесі інтерактивного програмового забезпечення з української мови і літератури, зарубіжної літератури та предметів суспільно – гуманітарного циклу.

Зростання результативності участі в олімпіадах, конкурсах, проектах з української мови і літератури, зарубіжної літератури на 30%.

Розвиток уміння в учнів презентувати свою країну, культурні цінності, національні особливості, побут та реалії життя свого народу в спілкуванні із зарубіжними ровесниками.

Через реалізацію проекту «Музиківським школярам – новітні освітні технології» відкрити прямий доступ до інформаційних технологій, вивести учнів на шлях саморозвитку; забезпечити допомогу в розкритті потенціалу самопізнання, самореалізації, самоствердження, інтеграцій в соціокультурний простір. Підготувати школярів до реальності життя та реалізації власних життєвих намірів.

Збір та систематизація керівниками методичних об’єднань теоретичного матеріалу по технології інтерактивного навчання.

Створення у шкільному методичному кабінеті електронної бази наявних українських та зарубіжних електронних ресурсів.

Створення електронної бібліотеки власних віртуальних електронних розробок вчителів української мови і літератури, зарубіжної літератури та інформатики.

Формування позитивного ставлення батьків до організації навчального процесу, задоволення освітніми послугами школи ( 200 осіб).

Розвиток інформаційної культури людини (комп’ютерної освіченості) (320 осіб).

Моніторинг реалізації проекту

Моніторинг якості реалізації проекту передбачає відстеження рівня готовності членів творчої групи вчителів словесності до застосування технології інтерактивного навчання, а також навчальних досягнень школярів, їх мотивації до навчання.

За результатами реалізації проекту матеріали будуть нами узагальнені й систематизовані у формі таблиць, діаграм тощо. Творча група напрацює методичні рекомендації та дидактичні матеріали до уроків інтерактивного навчання.

Інформаційний супровід проекту:

Інформація про реалізацію проекту буде доведена до жителів села Музиківка, у тому числі батьків, через газету територіальної громади «Музиківський вісник» (1000 екземплярів); щотижневу громадсько – політичну газету Білозерського району Херсонської області «Придніпровська зірка»; педагогів області – газету освітян Херсонщини «Джерела»; соціальні мережі та сайт школи; відділу освіти Білозерської РДА; управління освіти і науки Херсонської ОДА.

Діяльність після виконання проекту

Застосування сучасних методів і засобів навчання.

Розробка та впровадження інноваційних методик забезпечення навчального процесу на основі інтерактивних технологій, електронних навчальних підручників, посібників, системи комп’ютерного тестування знань, засобів Інтернет.

Розробка шкільної концепції використання освітнього інформаційного середовища, його змістовне наповнення і впровадження в навчально – виховний процес.

Використання освітнього середовища для підготовки молодих учителів до роботи в інтерактивних умовах.

Ресурсне забезпечення виконання проекту

До виконання проекту будуть залучені вчителі української мови і літератури, зарубіжної літератури, суспільно – гуманітарного циклу, адміністрація школи.

Для забезпечення проектної діяльності буде використаний навчальний кабінет української мови, придбаний мультимедійний комплекс, ноутбук вчителя, електронні програми.

Експертами реалізації проекту будуть відділ освіти Білозерської РДА, громадська організація «Освітня ініціатива».

БЮДЖЕТ ПРОЕКТУ «МУЗИКІВСЬКИМ ШКОЛЯРАМ – НОВІТНІ ТЕХНОЛОГІЇ»

№П\П	СТАТТІ ДОХОДІВ / ВИДАТКІВ	УСЬОГО	ПРИМІТКА
І	ДОХОДИ
	ГРАНТ НА РЕАЛІЗАЦІЮ ПРОЕКТА	50 000 грн
ІІ	ВИТРАТИ
	ІНТЕРАКТИВНА ДОШКА	50 000 грн

вчителю української мови та літератури

воскресенье, 12 марта 2017 г.

Про себе

Проектна діяльність.

воскресенье, 12 марта 2017 г.

Про себе

Проектна діяльність.

воскресенье, 12 марта 2017 г.